Dieses Kind schaut wach und kritisch in die Welt. In diesem Alter entscheidet sich ob ein Kind die Fähigkeiten entwickelt Rechnen zu lernen. Geschieht das aus irgendeinen Grund nicht oder nur unvollkommen, werden auch massive Versuche der Schule und der Eltern dem Kind das Rechnen zu erklären scheitern und enden vielfach in „Stress pur“ oder „Hausaufgaben Nahkampf am Küchentisch.“ In der Rechentherapie sind die Ansätze am erfolgreichsten die Wege ermöglichen nachträglich jene Fähigkeiten zu entwickeln die dem Lernen voran gehen. 

Die Ursache des Problems ist meist nicht mangelnde Intelligenz sondern Verwirrung die auf der elementaren Stufe, wie z. B. Orientierungsschwierigkeiten in Raum, Zeit oder Relation entsteht.
Die Imago-Praxis für Lern- und Erziehungsberatung hat ein Programm entwickelt wobei Kinder und Jugendliche Schritt für Schritt durch kreative und gedankliche Prozesse in die zehn Bausteine der Logik eingefühlt werden. 
Diese bilden die Grundlage für die Entwicklung der Rechenfähigkeit. Es ist bekannt dass bei Kindern mir Lernschwierigkeiten es ein Punkt geben kann wo „der Knopf aufgeht“. 
Dies ist meist Zufall. Durch den Imago-Prozess ist es möglich diesen Vorgang jeder Zeit gezielt in Gang zu bringen. Er dauert in der Regel drei bis fünf Therapietage. 
Danach kann das Kind noch nicht alles rechnen, aber ab jetzt kann es Schritt für Schritt Rechnen lernen. 
Rechnen üben macht auf einmal Sinn und dadurch auch Freude.