Es gibt regelmäßig Vorträge zu folgenden Themen:
Termine
Neurodynamik im Umgang mit Legasthenie:
Legasthenie, Orientierungsverfahren, Alphabettraining, Lesetraining, Umgang mit bildlosen Wörtern durch plastische Kommunikation, Handschrift.
Neurodynamik im Umgang mit Dyskalkulie:
Die Voraussetzungen für die Rechenfähigkeit; die Erarbeitung der 10 Kategorien durch plastische Kommunikation; alles Rechnen ist Zählen; Entwicklung der Rechenfähigkeit durch gezielte Fragen; bildhafte Darstellung aller mathematischen Zusammenhänge.
Neurodynamik im Umgang mit ADS, Hyperaktivität, Verhaltensauffälligkeit:
oft tritt ADS in Zusammenhang mit Legasthenie und Dyskalkulie auf. Die spezifischen Aspekte kommen auch einzeln vor und brauchen für eine erfolgreiche Therapie ein vertieftes Verständnis. Darauf aufbauend ist es möglich Übungen und Techniken zu erlernen, die es dem Therapeuten möglich machen, die Kinder so zu begleiten, dass sie in zunehmendem Ma&szuml;e ihre Aufmerksamkeit und Aktivitätssteuerung bewusst selber übernehmen können. Dabei ist ein wesentlicher Aspekt, dass Verhaltensauffälligkeiten dadurch zur Ruhe kommen können.
Das Thomas-Gordon-Modell:
„Ein Weg, die Arbeit in Erziehung und Schule effektiv zu gestalten“. Fester Bestandteil der „Imago-Lerntherapie“ ist die Kommunikations-technik, wie sie im Gordon-Modell entwickelt worden ist. Sie zeigt Wege, wie eine nicht-direktive Führung möglich ist, und wie Konflikte ohne Machtanwendung einer Seite gelöst werden können.
Wie entsteht Sehnsucht zum Tun?
Lerntherapie kann nur erfolgreich sein, wenn es gelingt, die inneren Motivationskräfte im Kind zu wecken. Inhalt dieser Seminareinheit ist es dies zu erlernen sowie das Wissen und die Fähigkeit zu vermitteln, Eltern in diesem Prozess zu begleiten.
